Mimi & Líza
Rozmýšľali ste niekedy o tom, ako nevidiaci vidia svet?
ČO KNIHA PONÚKA
Nevidomá Mimi a vidiaca Líza sú dve malé dievčatá – susedky z paneláku, ktoré si spestrujú každodenný, občas trochu jednotvárny život úletmi do sveta fantázie. V príhodách, ktoré zažívajú, sú veľmi citlivo a autenticky priblížené odlišnosti vo vnímaní a duševnom prežívaní vidiaceho a nevidiaceho človeka. Mimi a Líza fungujú ako zohratá, vzájomne sa dopĺňajúca dvojica. Vďaka rozdielnym zmyslovým spôsobilostiam a aj protikladným povahám spoločne objavujú rozmanitosť sveta. „Inakosť“ v tomto prípade nie je bariérou, ale obojstranným obohatením ich priateľstva. Rozprávkové príbehy nesú jasné posolstvo: svet možno vnímať nielen očami, ale aj inými zmyslami a predovšetkým otvoreným srdcom. Mnoho podstatných, pre ľudský život dôležitých vecí zostáva pred zrakom ukrytých.
Tematická oblasť
Ľudia a vzťahy (prekonávanie predsudkov, priateľstvo)
Fantázia
Spoločnosť, história, umenie
Inšpirácia do školy
Náboženstvo a etika , Výtvarná výchova
Prínosy knihy
Hodnotový rozvoj
Spoločné príhody Mimi a Lízy neukazujú iba bezhraničný svet detskej fantázie; otvárajú okná do sveta nevidiacich, ktorý je v istom zmysle limitovaný. Vidiacemu dieťaťu môžu pomôcť porozumieť zrakovému hendikepu, ale aj prekonávať spoločensky zakorenené predsudky i prípadný strach z kontaktu s nevidiacimi. Povzbudzujú ho k hľadaniu a oceňovaniu jedinečnosti každej ľudskej bytosti. Citlivé sondy do duše nevidomého i vidiaceho dievčaťa mu zároveň pomáhajú pochopiť, čo je pre fungujúce priateľstvo najdôležitejšie.
Emocionálny rozvoj
Bohato ilustrované rozprávkové príbehy majú výrazný esteticko-zážitkový rozmer. Neposkytujú iba vecne strohú informáciu o zrakovom hendikepe; naopak, nenásilne formujú a menia postoje detského čitateľa k zrakovo alebo inak znevýhodneným pomocou silného literárneho a vizuálneho zážitku. Dieťa sa pomocou empatického „prevtelenia“ do pozície Mimi či Lízy ocitá v skutočných životných situáciách, v ktorých môže porovnať vnímanie, myslenie, cítenie hlavných hrdiniek so svojím vlastným prežívaním. Takáto zvnútornená skúsenosť u dieťaťa podporuje iniciatívu a tvorivosť v budovaní medziľudských vzťahov so znevýhodnenými i ostatnými ľuďmi.
Dozvieme sa viac o...
Zdravotné postihnutie, život hendikepovaných, komunikácia s nimi – to sú v našich školách ešte stále okrajové a často aj opomínané témy. Knihy o Mimi a Líze ponúkajú viaceré príležitosti, ako tieto „diery“ v osnovách a učebniciach vykryť. Deti sa z nich môžu dozvedieť mnoho zaujímavých skutočností o tom, ako svet vnímajú nevidiaci, no nielen to. Kontakt s inakosťou ich môže priviesť k premýšľaniu o samotnom poznávaní a poznaní, objavovaniu rôznorodosti ciest poznávania u iných ľudí a zároveň k sebapoznaniu – uvedomeniu si vlastného spôsobu poznávania sveta.
PODNETY PRE RODINY A ŠKOLY
Témy a prvky na zváženie
Množstvo bohatých ilustrácií, ktoré sa miestami zlievajú a prekrývajú s tlačeným textom, môže začínajúcim čitateľom spôsobovať problémy pri samotnom čítaní a sústredení sa na literárny príbeh.
Zaujímavé aj pre dospelého
Ukazuje sa, že i mnohí dospelí majú nedostatočné alebo skreslené predstavy o podstate zrakového postihnutia. Rovnako ako deti, aj oni sa z kníh o Mimi a Líze môžu dozvedieť mnoho zaujímavého o tom, ako nevidiaci vnímajú a prežívajú svet.
Porozprávajte sa s deťmi
Je pravda, že nevidiaci vidia iba tmu?
Ako spoznávajú svet?
Ako sa vo svete orientujú?
Čo pre nich znamenajú farby?
O čom sa nevidiacim sníva?
Zaujímajú ich obrazy, fotografie, architektúra?
Čítajú knihy?
Môžu vnímať ilustrácie?
Vedia kresliť obrázky?
