Hodnotový rozvoj

Popri vojnových udalostiach Anna prežíva aj záležitosti bežných dievčat v jej veku – prvá menštruácia, úvahy o pohlavných rozdieloch, láske, ale aj rodiaci sa vzťah medzi ňou a chlapcom Petrom, ktorý žije spolu s ňou v zadnej, utajenej časti domu v Amsterdame. Hoci jej tento vzťah dodáva radosť a rozptýlenie od bežnej rutiny v dome, zachováva sa čestne a je ochotná sa ho vzdať v prospech staršej sestry Margot. Tá ale odmieta. Obe, hoci v písomnej forme, komunikujú otvorene a snažia sa o dobro tej druhej.

Mnohé témy v denníku môžu pôsobiť inšpirujúco – Anna sa zamýšľa nad prečítanou knihou o vtedajšej mládeži, uvažuje nad generačnými rozdielmi medzi mladými a starými, nad nezmyselnosťou vojny, nad zbytočnými konfliktmi dospelých a je kritická k postaveniu žien v spoločnosti. Uvažuje nad vzťahom svojich rodičov a tým, ako si jej otec a matka napĺňajú manželské, či rodičovské role. Zaujíma stanovisko k tomu, akou matkou by vedela a chcela byť ona sama a tiež, čomu by sa v živote rada venovala a čím by mohla byť prospešná pre spoločnosť.

Emocionálny rozvoj

Vďaka denníku sme k Anninmu vnútru až intímne blízko. Jej pocity, myšlienky a postrehy nám otvárajú mnohé témy na zamyslenie. V prvom rade však dokazujú výraznú mieru Anninej sebareflexie, ktorá môže slúžiť ako pozitívny vzor. Analýza vlastného správania a úvah, vracanie sa k nim a ich spätné vyhodnocovanie sú v tejto miere vzácne aj u dospelých. Anna vo svojom vnútornom svete prekračuje hranice zadného domu a veľmi intenzívne prežíva spoločenské dianie. Porovnáva svoju situáciu so situáciou iných ľudí, ktorí sú na tom podstatne horšie. Zamýšľa sa nad šťastím, ale aj rôznorodým postojom k šťastiu a spokojnosti – jej matka nachádza šťastie, keď myslí na všetku biedu vo svete, na menej šťastných a trpiacich. Naopak Anna myslí na všetko krásne, čo ju obklopuje a čo je v nej. Nachádza zdroje radosti v sebe. Komplikovaný vzťah s obyvateľmi domu, no najmä s rodičmi a sestrou má svoj vývin. Anna, ktorá mala vždy najbližšie k otcovi, sa postupne cíti nepochopená aj ním. Ťažká životná situácia a stres sa u nej prejavujú nervozitou a podráždením, ktoré ale ostatní neakceptujú. Anna sa tak čoraz viac odstriháva od rodičov, vo svojom bytí sa vedome osamostatňuje a preberá zodpovednosť za svoje správanie.

Dozvieme sa viac o...

História - život a reálie v období prebiehajúcej 2. svetovej vojny v rokoch 1942 až 1944:

• Židia netvorili ani 1% obyvateľstva v Nemecku, s nástupom nacistov rozhodnutie vyhubiť židov

• Rasistické opatrenia dehonestujúce a limitujúce život občanov židovského pôvodu (po ôsmej nesmeli vychádzať, zákaz kúpania na verejných kúpaliskách, zákaz cestovania MHD, autom, dokonca bicyklom, vypalovanie synagóg, pálenie kníh od židovských autorov a o židovskej kultúre...)

• Prvý celovečerný nemecký farebný film v kinách

• Mená vtedajších filmových hviezd (Joan Fontaine, Carole Lombard, Ingrid Bergman, Marlene Dietrich, Katherine Hepburn)

• Chlieb a základné potraviny na prídel raz týždenne – tajní dodávatelia potravinových lístkov na cukor a iné pre Anninu rodinu v úkryte – cena základných potravín išla šokujúco hore

• Koncentračné tábory – voda tečie len hodinu denne, málo jedla, záchod a umývadlo pre niekoľko tisíc ľudí, plynové komory

• Výtvarné umenie: dva slávne obrazy od Gustava Klimta a Edvarda Muncha, na ktorých sa v predstavách Anna nachádza sama – výštižne reflektujú jej aktuálne prežívanie.

• Móda: cez ilustrácie spoznávame štýl, akým sa muži a ženy obliekali v 40-tych rokoch 20. storočia, ako aj ruské a nacistické vojenské uniformy

• Lieky na psychické stavy úzkosti: valeriánske tabletky proti úzkosti a depresii

• Architektúra: Ilustrácia centra Amsterdamu s kostolom Westerkerk, domčeky pozdĺž kanála

• Zmienka o prepuknutí epidémií kvôli zlým hygienickým podmienkam počas vojny

• Dôležité miľníky 2. svetovej vojny – invázia anglických a amerických lietadiel a lodí 6. mája 1944; atentát na Adolfa Hitlera 21.5. 1944

• Odkaz na povojnový posun v uznaní rovnoprávnosti žien vo viacerých krajinách